毛貴名

《校園規劃新論》



臺灣的校園規劃應有更新、更彈性、更前瞻的思維，如教育性空間、優質校園、創意設計、建築美學、綠建築、無障礙空間、閒置空間再利用、學科型教室、性別空間和未來校園等，以因應急遽的社會變遷和快速的教育變革，讓校園環境既能充分掌握課程、教學和學習本質，發揮教育和境教功能，又能即時回應新觀念、新思維和新趨勢，引領教育和社會發展脈動。尤其是，臺灣的校園建築在大量新建、整建，並面臨轉型之際，將教育元素和新興觀念挹注於校園建築之中，讓學校建築不僅是「建築」與「工程」，而要更像「學校」與「教育空間」，使之真正成為新世紀的校園建築。

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  作者介紹

  
  
  
  
  
  
  湯志民
  
  
  
  現職：
  
  國立政治大學教育學院院長
  
  國立政治大學特聘教授
  
  學校建築研究學會理事長
  
  
  
  學歷：國立政治大學教育學博士
  
  
  
  考試：
  
  教育行政人員高等考試及格
  
  臺灣省縣市督學課長考試及格
  
  
  
  經歷：
  
  國立政治大學教育學系系主任
  
  政大附中校長
  
  縣市政府教育局課長、秘書、專員、督學、科長
  
  教育行政學會理事長
  
  大學及中小學校務評鑑委員
  
  國立及縣市立中小學校長遴選委員
  
  教育部委託研修高級中學設備標準
  
  教育部委託研修國民中小學設備基準
  
  規劃及興建政大附中
  
  協助大學及中小學校園規劃200所以上
  
  教育學術團體聯合年會木鐸獎(教育行政學會、學校建築研究學會)
  
  學校建築研究學會學校建築之光
  
  

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  第一章 課程教學與教育空間規劃
  
  第二章 優質校園營造
  
  第三章 校園創意設計
  
  第四章 校園建築美學
  
  第五章 學校綠建築規劃
  
  第六章 無障礙校園環境
  
  第七章 閒置空間再利用
  
  第八章 學科型教室設計
  
  第九章 性別與校園空間
  
  第十章 未來校園規劃